貴州省興義市第七中學
GUI ZHOU SHENG XING YI SHI DI QI ZHONG XUE

興義市第七中學范國鑫校長示范課

示范課教案

《第二節 誠信的價值》

  授課教師:范國鑫

  地點:七年級(九)班  

  教學時間:2016年4月25日上午第二節

  【教學目標】

   1.情感態度價值觀目標:在生活中發現誠信,感悟誠信,體驗誠信,做誠信的主人。

   2.能力目標:提高分析問題的能力,明辨是非的能力。

   3.知識目標:認識到誠信的重要價值,誠信可創造財富,誠信可融洽人際關系,誠信為個人的發展創造條件。

  【重點難點】教學重點:誠信的重要性。 教學難點:誠信對企業和國家的重要性。

  【教學方法】案例分析法,課堂辯論法,討論法,講授法。

  【學情分析】

   初中生的心理特點容易引發誠信問題,有的學生在朋友面前輕易許諾,而難以兌現;有的學生考試作弊、包庇錯誤行為;有的學生言行不一、借物不還;有的學生不辨真偽,容易被欺騙。學生也許會認為現實生活中不講誠信的現象比比皆是,不講誠信是一件很自然的事情,不值得大驚小怪。甚至還有學生會認為,講誠信的吃虧,不講誠信會贏,講誠信是做傻事。這些都要求對學生加強誠信教育。因此,老師在進行這節內容的教學時,以學生體驗、感悟為主,以講解為輔。教學宜采取討論法、辯論法、角色體驗法、講故事法等,使教學過程既生動活潑,又充滿理性;通過活動引起學生的反思,并內化為個人的品質;注意以正面引導為主,以反面警戒為輔。通過活潑而生動的教學,使學生認識到誠信是做人之本,是一個人最寶貴的品質之一,并樂于講誠信。

   此外,一些現實性問題可能成為學生的疑惑點,教師要予以引導。一是教材中說誠信可以為個人的發展創造條件。現實生活中,假文憑、假學歷、假證件比比皆是,如何來看待這些假的東西讓一些人順利找到工作,相反,如果講誠信,不利于找工作。二是生活中為什么假冒偽劣產品屢禁不止,不講誠信卻獲取了財富。這些典型的事例都會讓學生覺得講誠信只是書匕說說而已。

  【教學過程】

   I.復習舊課、導入新課

   板書:第二節  誠信的價值

   Ⅱ.新課學習

   師:請同學們認真閱讀教材第64頁最下面的輔助文:“在對當今美國……它是難以用金錢來衡量的。”想一想,這個調查材料告訴我們一個怎樣的事實?

   生:一個人只有誠實才會成功。

   生:誠信是人生最為寶貴的資產。

   生:誠信是無價的,是難以用金錢來衡量的。

   生:誠信創造財富。

師:同學們的回答都非常恰當,在經濟活動中,因為有r誠信,才得以順利進行下去,誠信已經成為一種財富。古往今來,一些成功的企業,無一不是講誠信的,相反,如果一個企業不講誠信,肯定是不會長久的。同學們能不能聯系自己的生活來舉例說明呢?

   ●交流探討 (小組交流、探討,師參與交流)

   多媒體顯示:

   因誠信而致富的事情:

   因欺詐而衰敗的事情:

  生:南京冠生園公司就是一個典型的事例。2001年9月3日,中央電視臺《新聞30分》報道了南京冠生園食品公司在生產月餅的過程中竟然對前一年沒有賣完的過期變質月餅進行去皮取餡,重新炒制,用陳餡制作新月餅。這一事件曝光后,南京大街小巷到處是散落的“南京冠生園”月餅,一時令環衛工人大為頭痛。南京冠生園的月餅和其他產品從此無人問津,南京冠生園由此虧損嚴重,一蹶不振。2002年2月4日南京冠生園因資不抵債向南京市中級人民法院申請破產。一個百年老店,由于不講誠信,欺騙消費者,最終的命運只能是破產。

   師:說得很好。的確,不管是怎樣的企業,如果弄虛作假失去誠信,是不可能贏得消費者的信任的。

   生:海爾用真誠走向世界,成為具有世界影響力的跨國大公司。

   生:有這么個故事,有一對夫妻開了一個酒店,由于他們實在,生意做得很興隆。有一天,丈夫外出,妻子在家靈機一動,在酒里加了些水,多賣了50元錢。晚上,丈夫回來,妻子高興地告訴丈夫這個秘密。誰知丈夫聞知,痛哭流涕。妻子疑惑,問怎么回事啊?丈夫說:你這個女人把我最值錢東西一誠信,用50元錢就給賣了,讓我以后還怎么做人啊。

   果然,酒店的生意從此一蹶不振,并終于走向破產。老婆流著眼淚對丈夫說:老頭子,我明白了,誠信是不能出賣的,一旦出賣,它就永遠不再回來了。

   師:對,誠信是不能出賣的,一旦出賣,它就永遠不再回來了。目前,我國公民個人、企業不講誠信的現象還很嚴重。我國一些企業因為信用缺失導致的直接或間接經濟損失高達.5855億元,相當于我國財政收入的37%,我國國民生產總值每年因此減少2個百分點。我國每年因為逃避債務造成的直接損失約1800億元,由于合同欺詐造成的直接損失約55億元,產品質量低劣和制假售假造成的各種損失至少有2000億元,由于“三角債”和現款交易增加的財務費用約有2000億元。

   師:由此我們可以得出什么結論?

   生:誠信創造財富。

   板書:一、創造財富

   師:講誠信是不是僅是企業的經營之道呢?

   生:不是。

   師:它還是為人之本。同學們是愿意和守信的人打交道,還是與不守信的人打交道呢?

  生:守信的人。

  師:對,不講誠信的人很難被別人接受,誠信的缺乏是造成人際沖突的重要原因。因此,要有良好的人際關系,要求人人都講誠信。

   師:遇到下列情況,你會怎么做?

   ●實話實說

  多媒體顯示:

 ★坐出租車時拾到別人遺失的東西(手機或錢包等物品),你會                      

 ★買東西時對方多找了你錢,發現后你會                                        

 ★如果你的好朋友要你在考試的時候幫他作弊,你會                              

 ★當你目睹了一樁同學打架的事情,老師向你調查情況時,你會                    

 ★如果你得到一張假幣,你會                                                  

 ★別人讓你做一件事情,在沒有完成的情況下,你會                              

   (學生發表自己的真實想法)

   師:謝謝同學們的真實回答。拾到別人遺失的東西不歸還,從道德的角度上講,這是不道德的;從法律的角度上說,是違法行為。我相信,我們的同學是會想各種辦法歸還給失主的。

   師:針對第二種情況,雖然作為銷售者并不知道自己多找了錢,但作為講誠信的我們,一定要如實地退還,這是我們最寶貴的品德,也會贏得對方的信任。

   師:針對第三種情況,考試作弊是嚴重違紀行為,不管什么情況,都不能作弊。

   (其余3個問題略)

   師:生活離不開誠信,人與人之間講誠信,可以融洽我們的人際關系。有人說,生活離不開真誠;沒有真誠,骨肉疏離,朋友冷淡,社會蒼涼,人就像是生活在一個陰暗的世界。大家怎樣看這個觀點?

   (同桌之間相互交流探討)

   生:我很贊同這個觀點,人與人之間如果沒有了真誠相待,只有欺詐、謊言,就沒有了溫暖,沒有關懷,有的只是虛偽。生活在這樣的世界會感覺不到陽光。

   生:我也很贊同這個觀點,人與人之間需要坦誠、真誠,只有坦誠相待,親人關系才會和諧,朋友之間的友情才會長久。

   師:從同學們的發言中,讓我們認識到了人與人之間要講誠信,誠信交往讓我們人際關系更融洽。

   板書:二、融洽人際關系

   ●故事時間  多媒體顯示:

  有一位求職者到一家公司去應聘。由于各方面的條件都不錯,他很快便從眾多的應聘者中脫穎而出,進入了面試。面試的最后一關,由公司的總裁親自主持。當這位求職者剛一跨進總裁的辦公室,總裁便驚喜地站起來,緊緊握住他的手說:“世界真是太小,真沒想到會在這兒碰到你!上次在東湖游玩時,我的女兒不慎掉進湖中,多虧你奮不顧身地跳下水去將她救起。我當時由于忙亂,忘記詢問你的名字了。你快說,你叫什么?”這位求職者被弄糊涂了,但他很快便想到可能是總裁認錯人了。于是,他平靜地說:“總裁先生,我從來沒有在東湖救過人。你一定是認錯人了。”但無論這位求職者如何解釋,總裁依然一口咬定自己不會認錯。求職者呢,也犯起了犟勁,就是不肯承認自己曾經救過總裁的女兒。過了好一會兒,總裁才微笑著拍了一下這位求職者的肩膀,說:“你的面試通過了,明天就可以到公司來上班,你現在就到人事部去報到吧!”

   想一想:總裁為什么要錄取這位求職者?

   生:因為這位求職者很講誠信,不會因為總裁這樣說而說謊。

   生:因為這位求職者很誠實,不會為了自己的工作而說謊說救了總裁的女兒。

   師:總裁通過這一面試題,就可以檢測出誰講誠信,誰不講誠信。也許那些不講誠信的人聽了總裁這樣一說,就會真的承認自己曾救過總裁的女兒,認為總裁一定會錄取自己。這說明了一個人要講誠信,誠信為個人的發展創造條件。

   板書:三、為個人的發展創造條件

   師:你能舉例說明誠信能為個人的發展創造條件嗎?

   生:我講一個《獎賞誠實》的故事。46歲的保琳,曾是一個批發倉庫的保管員,她的丈夫44歲的湯姆,過去是一個百貨批發商。后來,他們失業了,他們倆與兒子約森艱難度日。因為交不起錢,他們隨時都有可能失去他們貸款買的汽車。

   這年冬天的一天,保琳在洛杉磯郊外布納公園的林陰道上撿到一只票夾子,夾子里裝有一張信用卡,一張去英格蘭的飛機票,還有現金2394美元。

   “當時我想把其中的錢拿走”,保琳后來回憶說,“但這僅僅是一念。”與此相反,她把票夾子里的所有東西一并交給附近的一個警察局。最后,票夾子完璧歸趙地還給了主人。保琳的誠實品質很快就被傳開了,一個慈善組織對她進行了表彰和獎勵。

   保琳得到了多余她報酬10倍的收入,她還得到了一間住宅公寓為期6個月的免費居住權。一個不知名的捐款者到今天還定期為他們支付汽車費用。另有一些人饋贈她現金。一對年事已高的夫婦還到保琳交票夾子的警察局,詢問票夾子里曾有多少錢。當他們得知確切數額后,那位先生說:“這也就是他們應該得到的數目。”說完簽了一張2400美元的支票。

   在一個新聞發布上,淚流滿面的保琳說:“這件事對我們來說簡直不可思議,我們所得到的饋贈大大超過了票夾子里的東西。”

   師:同學們非常不錯,聽了你們講的故事,使我明白誠信的確能為我們的發展創造條件。我們每個人都應追求誠信這一美好的品德。

   ●暢所欲言  下面,我們再一起來看這樣一個事例:

  多媒體顯示:

  高某從某化工大學畢業后,幾經波折到南方某城市工作。但他曾因涉嫌敲詐勒索,被送進了該市一家勞教所,勞教時間一年半。在此期間,高某因表現突出,被提前半年釋放。他認為自己的新生開始了,于是高某信心百倍地去人才市場求職。在寫簡歷時,他曾經猶豫,寫不寫“污點”?但他很快下定決心:寫,做一個誠實的人,相信社會能理解和接納我。

   當高某向一家化工單位送上簡歷時,招聘者搖搖頭;第二家單位的招聘者首先很滿意,當看到有勞教經歷時,馬上用一種奇怪的眼神看著他,不要……每一家都是一樣。高某實在忍不住問:“為什么?”“你坐過牢。”一句冷冰冰的話扔了過來。高某的自信隨即消失殆盡。

   第二天,他鼓起勇氣,降低求職標準,還是沒有人要。

   第三天,他想,只要給他一碗飯吃,不論什么工作都干,結果還是四處碰壁。

   萬念俱灰的他把滿腔的惆悵寫了下來,命名為《我錯了,幫幫我》,并在一家報社發表。許多熱心的企業老板看過這篇文章后被他的真誠所打動,紛紛打電話給他。他最終找到了工作。

   思考:有人認為,假如高某沒有如實填寫自己的“污點”,他可能更容易找到工作。那么,高某該不該如實填寫自己的簡歷呢?請你談談自己的看法。

   生:我認為他應該如實填寫,因為誠信是做人最美的品德。

   生:我認為他沒有必要寫,因為現在社會競爭激勵,一般情況下,企業是不會招聘一個曾經違法犯罪的人。為了使自己能順利被聘用,我認為沒有必要寫。

   生:我也認為沒有必要寫,就像這篇文章里的主人公一樣,只因為他如實寫了自己有過勞教的經歷,卻三番五次地碰壁。如果他不是在報社發表《我錯了,請幫幫我》的文章,也許他到現在也沒找到工作。

   生:我認為應如實寫,中國有句俗話:“紙是包不住火的。”假使你沒有如實寫,在以后的工作中得知你曾受到過勞教,會認為你是一個不講誠信的人,而得不到他人的信任,甚至可能會被解雇。

   師總結:同學們都有自己的見解,我也談談我的想法。如果我是這名應聘者,我可能不會如實填寫,畢竟現實生活中,我們很多人還是喜歡以老眼光看人,認為你曾經受過勞教,以后還會違法犯罪,而使自己難以找到工作。如果我是企業老總,我會招聘如實填寫的這位應聘者,因為,首先他寫出來,說明他有可貴的品質——誠實,也說明他一定會改過自新,‘我們社會要給他們機會。當然作為應聘者更應珍惜機會。同時也告誡我們,一個人一定要嚴于自律,遵紀守法,一失足成千古恨,千萬不要走上違法犯罪的道路。

   Ⅲ.課堂小結

   通過本節的學習,我們明白了誠信的價值:誠信可以創造財富,可以融洽人際關系,可以為個人的發展創造條件。愿我們都做一個講誠信的人。怎樣做一個講誠信的人呢?讓我們在第三節一起來學習探討吧。

  【板書設計】

   一、創造財富

   二、誠信的價值  融洽人際關系

   三、為個人的發展創造條件

【課后作業】    《教材訓練》P23訓練二

        范國鑫校長思想品德示范課

    文綜組全體教師對范國鑫校長的示范課進行評課